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2015上半年国家教师资格证考试小学教学知识能力 真题及答案 (一)
2015-08-22 11:35:27 来源:91考试网 作者:www.95385306.com
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2015上半年国家教师资格证考试小学教学知识能力  真题及答案

 

 

11.小明学习非常努力但是成绩总是不理想逐渐出现了被动退缩无动力的状态这种心理反应属于()
A.
学习焦虑
B.
习得性无助
C.
自我估价降低
D.
认知功能?#20064;?/SPAN>
12.
根据皮亚杰的理论能够解决78=56这个问题的儿童属于()
A.
前运算阶段
B.
直观动作阶段
C.
感知运动阶段
D.
具体运算阶段
13.
小学开设的综合?#23548;?#27963;动课程属于()
国家课程地方课程必修课程选修课程
A.
٢
B.
٢
C.
ڢ
D.
ڢ
14.
林老师教学借生日时先板书生日让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着?#32844;?#20070;并提出问题每个人?#21152;?#33258;己的生日为什么要借生日?生日能借吗?这种导入方法是()
A.
故事导入
B.
情境导入
C.
悬念导入
C.
直接导入
15.
在古代中国埃及和希腊的学校主要采用教学组织?#38382;?#26159;()
A.
个别教学
B.
复式教学
C.
分组教学
D.
班级教学

16.根据教学任务的要求在校内或校外组织学生进行?#23548;什?#20316;将理论知识运用于?#23548;?#20197;解决?#23548;?#38382;题的教学方法是()
A.
实验法
B.
演示法
C.
读书指导法
D.
实习作业法
17.
曹老师教学圆的周长时讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓?#28966;?#29486;同学们感到很自豪曹老师遵循的教学原则是()
A.
启发性原则
B.
巩固性原则
C.
因材施教原则
D.
科学性与思想性相统一原则
18.
在教育理论中教育与教学的关系是()
A.
结果与过程的关系
B.
整体与部分的关系
C.
目标与手段的关系
D.
内容与方法的关系
19.
通常所说的备?#25105;?/SPAN>除了钻研教材设计教法之外还包括()
A.
研究学生
B.
设计作业
C.
设计评价
D.
指导学法
20.
学生在小组或团队中通过任务分解责任分工协同互助已完成共同的学习任务这种学习方式属于()
A.
掌握学习
B.
合作学习
C.
探索学习
D.
发现学习

 

二简答题(本大题共3小题每小题10分共30)21.
21
依据遗忘规律如何合理组织复习?
22.
简述文化对教育的制约作用
23.
简述小学教师撰写操行评语的注意事项

三材料分析
24.
材料
沈老师走进教室发现黑板上有一副嘲弄他的漫画同学们嬉笑不已沈老师看后笑着说头像画的很逼真这位画画的同学很有天?#24120;?#25105;为班上有这样的人而感到高兴建议他多向美术老师请教充分发挥特长说不定将来会成为美术家呢沈老师停顿一下接着说可是这节课不是美术课而是作文?#36130;?#35838;现在我把它擦掉好吗?沈老师正要去擦只见一位同学疾?#38454;?#19978;讲台向沈老师深深的鞠了一个躬然后抢过黑板擦擦掉了他的得意之作
多年以后一副赞美老师反映自己思想转变的美术作品?#27573;R?#34987;选为参加全国美术展的?#25569;?#20316;品作者就是当年在黑板上画漫画的学生
问题
(1)
评析沈老师对漫画事件的处理(10)
(2)
谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项(10
25.
材料
刘老师教学第一场雪时运用各种方式激励学生学生在?#23460;?#26102;她?#36864;?#30495;是个爱思考的孩子!学生?#35782;?#34920;现出色她?#36864;?/SPAN>老师仿佛罝身于雪景中心中无比轻松愉悦大家齐读得好......大家读得不好时她首先肯定读得不错要是不仅能表现出惊讶还能表现出赞叹的感觉来就更棒了
问题
(1)
评析刘老师对学生课堂表现的评价(10)
(2)
谈谈新课改倡导的评价理论(10)
26.
请认真阅?#26009;?#25991;并按要求作答
中彩那天
第二?#38382;?#30028;大战前我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计生活很拮据母亲常?#21442;?#23478;里人一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大?#20160;聘?/SPAN>
父?#36164;?#27773;车修理厂的技工?#38469;?#31934;湛工作卖力深得?#20064;?#30340;器重他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车
一天放学回家我看见城里最大的那家百货商店门前?#20223;?#20102;人原来一辆?#24863;?#30340;奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者
当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字表明这?#22659;?#24050;属于我家时我简直不敢相信那是真的不一会儿我看见父亲开着车从?#23548;?#30340;人群中缓缓驶过只是他的神情严肃看不出中彩带给他的喜悦
我?#22797;?#20852;奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻都被他赶了下来我不明白父亲为什么中了彩还不高兴闷闷不乐地回到家里向母亲诉说刚才的情形母亲?#21442;?#25105;说不要烦恼你父亲正面临着一个道德难题难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?我迷惑不解地问
过来孩子母亲温柔地把我叫?#38454;?#21069;只见桌子上放着两张彩票存根号码?#30452;?#26159;0510205103中奖的那张号码是05102
母亲让我仔?#21103;?#21035;两张彩票有什么不同我看了又看终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字母亲告诉我K?#25191;?#34920;库伯你父亲的同事原来父亲买彩票时帮库伯先生梢了一张并作了记号过后俩人?#21450;?#36825;件事忘了可以看出那K字用橡皮擦过留有淡淡的痕迹可是库伯是有钱人我们家穷呀!我激动地说话音刚落我听到父亲进门的脚步声接着听到他在拨电话号码是打给库伯的
第二天库伯先生派人来把奔驰汽车开走了那天吃晚饭时我们全家围坐在一起父亲显得特别高兴给我们讲了许多有趣的?#34385;?/SPAN>
成年以后回忆往事我对母亲的教诲有了深刻的体会是呀中彩那天父?#29366;?#30005;话的时候是我家最富有的时刻
根据上述材料完?#19978;?#21015;任务
(1)
若指导中年段小学生学习本文试拟定教学目标(10)
(2)
为本课设计3组课堂提问并简要说明理由(15)
(3)
为本课设计一则板书并简要说明理由(15)
27.
请认真阅?#26009;?#21015;材料并按要求作答

根据上述材料完?#19978;?#21015;任务
(1)
依据义务教肓数学课程标准(2011年版)简要说明如何在本课教学中落实四基(8)
(2)
若指导六年级学生学习本课试拟定教学目标(10)
(3)
依据拟定的教学目标设计教学过程(22)

 

 

一单项选择题

1.B

解析?#21487;?#24515;发展的个别差异性要求因材施教

2.A

解析?#38752;?#23376;提出了庶富教的观点认为人口?#32856;?#21644;教育是立国的三个要素他认为是前提是实施教育的先决条件

3.B

解析教师劳动的?#26377;?#24615;是指教师的教学不只局限在学生的上学时期?#22815;?#24433;响到学生毕业以后

4.A

解析学校教育在小学生品的发展中起主导作用

5.A

解析学校教育制度简称学制指一个国家各级各类学校的教育?#20302;常?#23427;具体规定各级各类学校的性质任务入学条件修业年限以及它们之间的关系

6.C

解析?#28212;种?#21463;伤应先冷敷因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞?#19981;?#21152;速血液流动渗出24小时之后热敷促进血液循环

7.D

解析题目是叙事研究的定义

8.A

解析教学要走在发展的前面教学要先于学生的认知发展水平这样才能让学生不断提升

9.C

解析学生渴望得到老师的认可和关心是一种归属感和爱的需要的体现

10.C

解析勤奋是性格的态度特征笨是性格的理智特征的体现

11.B

解析习得性无助感让人们自设樊篱把失败的原因归结为自身不可改变的因素放弃继续尝试的勇气和信心.

12.D

解析小学生能够解决这个问题小学生处于具体运算

13.A

解析综合?#23548;?#27963;动是学科课程标准里面的规定的课程从小学至高中设置综合?#23548;?#27963;动并作为必修课程

14.C

解析题干中老师不断通过提问的方式借生日能?进行设疑?引起学生对于教学内容的兴趣

15.A

解析古代采用个别教学组织?#38382;?#21040;了17世?#32479;?#25165;产生班级授课制

16.D

解析实习法是教师指导学生根据教学要求组织学生在校内外一定场所从事一定的实习?#23548;?#24037;作在具体操作过程中综合运用理论掌握知识形成技能技巧的方法又称实习作业法

17.D

解析题干中的自豪?#26657;?#20063;是教师向学生传到的情感态度与价值观目标体现的是思想性

18.B

解析教学时教育的一种途径除了教学教育还有其他的途径所?#36816;?#20204;是整体和部分的关系

19.A

20.B

解析题干中的关键词共同任务分解体现了合作学习
二简答题

21答案

(1)明确记忆目的增强学习的主动性

(2)理解学习材料的意义

(3)?#22278;?#26009;进行精细加工促进对知识的理解

(4)运用组块化学习策略合理组织学习材料

(5)运用多重信息编码方式提高信息加工处理的质量

(6)重视复习方法?#20048;?#30693;识遗忘

复习在记忆中有重要作用?#34892;?#32452;织复习的方法?#26657;?/SPAN>

及时复习识记后遗忘很快就发生

合理分配复习时间制定复习计划不要过于紧张和疲?#20572;?#20197;免产生干扰

分散复习与集中复习相结合

复习方法多样化单调的复习方法?#36164;?#20154;产生疲劳和厌倦情绪会降低复习的效果因此教师在组织学生复习时方法要灵活多样

运用多种感官参与复习多种感官参与复习可以更好地提高记忆效果在复习时应尽量运用多种感官参与要眼看耳听口读?#20013;?#30456;互配合

尝试回忆与反复识记相结合反复阅读与尝试回忆相结合的方法能使学习者及时了解到识记的成绩从而提高学习的兴趣激起进一步学习的动机

22答案

(1)文化知识制约教育的内容与水平

(2)文化模式制约教育环境与教育模式

首先文化模式为教育提供了特定的背景其次文化模式还从多方面制约教育模式如东方文化模式的

的核心是?#38750;?#21644;?#22330;?#23815;尚德?#23567;?#20851;注整体;西方文化模式的核心是?#38750;?#24449;服崇尚理性关注个性沿着这两种不同的文化模式发展的教育模式在教育目的教育内容与方?#38477;?#21508;个方面?#21152;?#26126;?#22278;?#24322;

(3)文化传统制约教育的传统与变革

23答案

(1)班主?#25105;?#26126;确评语不是一种检查和评比而是一种阶段性的总结学生期末评语是老师对学生一学期来的表现的一种分析和总结目的是为了使学生能全面正确的了解自己了解自己存在的优势和不足鼓励学生发扬优?#30130;?#25913;进不足因此班主任在写学生评语时应注意不要给学生下定义或分等级而是要客观地给学生作一次比较全面的总结

(2)评价主要注重的是学生的发展过程这就要求班主任平时要注意细心观察为期末评语的撰写积累素材要在学生的日常生活中发掘学生的闪光点班主任评语中要由衷地为学生的优点喝彩然而学生的闪光点并不是每时每刻都能表现出来的 ?#34892;?#29978;至是一闪而过这就需要班主任在日常的学习生活中善于抓住学生的闪光点并把它记下来作为日后写评语的素材;要正确评价一个学生不能只是着眼于他眼前的表现也要关注他以往的表现更要注重他未来的发展
三材料分析题

24参考答案

(1)沈老师的处理方式很恰当

第一沈老师做到了长善救失虽然是学生的恶作剧但是沈老师还是能看到学生的?#28966;?#28857;并进行了赞扬同时?#24425;?#23398;生认识到了自己的错误

第二教师运用了期望效应罗森塔尔的实验对教师的启发表明教师如果对学生有期待并能鼓励指导学生学生就会取得很大的成就

第三教师注重教学的教育性原则在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发能够做到学生的自我感悟

(2)教师处理课堂问题行为的具体策略根据?#23548;?#32463;验的总结一般可概括为以下几种

1.忽略小而且转瞬?#35789;?#30340;问题行为

2.非言语警示或停顿

3.适时表扬正确行为

4.言语提?#36873;?#21453;复提?#36873;?/SPAN>

5.直接提问

6.执行结果注意慎?#38376;?#35780;与?#22836;?/SPAN>

25答案

(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价(10)

第一刘老师做到了教学评价的客观性能让学生感觉教师的评价是合适的

第二刘老师做到了教学评价的指导性通过教师的评价学生知道自己应?#36152;?#21521;哪个方向努力

第三刘老师做到了教学评价的科学性刘老师在对学生的评价除了适合学生而且评价也非常正确合理

(2)谈谈新课改倡导的评价理论(10)

新课改倡导激励性评价和发展性评价激励性评

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