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2015年3月15日教师资格中学教育技能知识真题及答案
2015-08-22 11:37:44 来源:91考试网 作者:www.95385306.com
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2015315日教师资格中学教育技能知识真题及答案

 

一单选题(21题每题2分共42)
1
国外最早的教育学著作是()
A.
理想国
B.
政治学原理
C.
论雄辩家
C.
论演说家的教育
2
在近代教育史上反对思辨主张用实证方法研究知识价值提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()
A.
夸美纽斯
B.
赫尔巴特
C.
斯宾塞
D.
卢梭
3
教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()
A.
是否?#24515;?#30340;的培养人
B.
是否促进人的发展
C.
是否促进社会发展
D.
是否具有组织性和系统性
4
古希腊斯巴达教育目的是培养()
A.
演说家
B.
智者
C.
军人和武士
D.
全面和谐发展的人
5
唯上智与下想不移中而知之等反映了影响人的发展因素的哪一理论()
A.
环境决定论
B.
遗传决定论
C.
教育万能论
D.
儿童学理论
6
在当代教育被人们视为一种投资一种人力资本这是因为教育具有()
A.
政治功能
B.
经济功能
D.
文化功能
D.
人口功能
7
我国新一轮基础教育课程改革中课程评价功能更加强调的是()
A.
甄别与鉴定
B.
选拔与淘汰
C.
促进学生分流
D.
促进学生发展与改进教学实践
8
教学过程中学生掌握知识的中心?#26041;?#26159;()
A.
感知与评价
B.
理解教材
C.
巩固知识
D.
运用知识
9
教师不能满足授之以鱼更要做到授人以渔这强调教学应重视()
A.
传授知识
B.
发展能力
C.
培养个性
D.
形成?#36820;?/SPAN>
10
王军写了保证书决心遵守中学生守则?#32602;?#19978;课不再迟到但是冷王军冬天迟迟不肯钻出被窝以至于再次迟到对王军进行思想?#36820;?#25945;育的重点在于提高其()
A.
道德认识水平
B.
道德情感水平
C.
道德意志水平
D.
道德行为水平

 

11班主任赵老师经常运用表扬鼓励批评和处分等方式引导和促进学生?#36820;?#31215;极发展这种方法属于()
A.
说服教育法
B.
榜样示范法
C.
情感陶冶法
D.
?#36820;?#35780;价法
12
在张老师组织的百人大合唱中如果増加一至两个人小红感觉不到音量的变化如果增加到十个人左右?#20445;?#23567;红就能明显地感觉到音量的变化这?#25351;?#21018;能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()
A.
绝对感觉阈限
B.
绝对感受性
C.
差别感觉阈限
D.
差别感受性
13
学生小辉由于会打羽毛球很快就学会了打网球这种现象为()
A.
顺向正迁移
B.
逆向正迁移
C.
顺向负迁移
D.
逆向负迁移
14
进入初中后小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习根据奥苏伯尔的理论小磊的学习动机属于()
A.
认识内驱力
B.
自我提高内驱力
C.
附属内驱力
D.
生理内驱力
15
初中生晓敏在解决问题?#20445;?#20064;惯于一步一步分析问题每步只考虑一种假设或一种属性提出的假设在时间上有明显的先后顺序晓敏的认识方式属于()
A.
冲动型
B.
?#26412;?#22411;
C.
继时型
D.
同时性
16
初中生小黄热爱班集体学习认真对自己要求严格小黄的这?#20013;?#26684;特征属于()
A.
态度特征
B.
理解特征
C.
情绪特征
D.
意志特征
17
高三学生小辉因一?#25991;?#25311;考试失败就认定自己考不上理想中的大学感觉前途无望根据理性情绪疗法原理小辉的这种不合理信念属于()
A.
主观要求
B.
相对化
C.
糟糕至极
D.
片面化
18.
小李认为服从听话就是好孩子对权威应绝对的尊敬和顺从依据科尔伯格的道德发展理论小李的道德发展处于()
A.
服从与惩罚取向阶段
B.
相对功利取向阶段
C.
寻求认可取向阶段
D.
遵守法则取向阶段
19.
小强高考落榜了他经过认真总结分析考试失败的原因发现自?#21495;?#21147;程度不够决定继续努力明年再考小强这种对待挫折的方式是()
A.
情绪宣泄
B.
精神升华
C.
行为补偿
D.
认知改变
20.
张老师课前宣布今天讲的课非常重要讲完后当堂进行测验随后学生们精神抖擞全神贯注地投入听课课堂秩序井然这?#26234;?#20917;下形成的纪律属于()
A.
自我促成的纪律
B.
任务促成的纪律
C.
规则促成的纪律
D.
集体促成的纪律
21.
罗森塔尔效应说明能对学生产生巨大影响的是()
A.
教师的人格特点
B.
教师的教学水平
C.
教师对学生的期望
D.
教师的威信

 

二辨析题(本大题共4小题每小题8分共32)
22.
教肓目的和培养目标是统一概念
23.
强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用
24.
液体智力属于人类的基本能力它受文化教肓的影响较大
25.
学习动机是学生进行学习活动的内部动力学习动机越强学习效?#35797;?#22909;
三简答题(本大题共4小题每小题10分共40)
26.
简述传授知识和发展智力之间的辩证关系
27.
一个国家学制建立的主要依据?#24515;?#20123;?
28.
影响遗忘的主要因素?#24515;?#20123;?
29.
简述阿诺德的评定-兴奋情绪学说

二辨析题本大题共4小题每小题8分共32
22.
教育目的和培养目标是统一概念
参考答案错教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求即不论初?#21462;?#20013;?#21462;?#39640;等教育还是理工农医师等?#23478;?#25353;照这个总的要求培养人而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求是国家总体教育目的在不同教育阶?#20301;?#19981;同类型学校不同专业的具体化二者是一般与个别的关系
23.
强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用
参考答案错教师的主?#21152;?#23398;生的主体是相互?#26469;?#32570;一不可的教学中要主要发挥学生的主动性让学生参与到学习中?#30784;?#22312;这个过程中教师应给学生指明方向保证学生学习的方向性
24.
液体智力属于人类的基本能力它受文化教育的影响较大
参考答案错 流体智力是一种以生理为基础的认知能力凡是新奇事物的快速辨识记忆理解等能力?#28909;?#35760;忆广度等在性质上即属流体智力其特征是对不熟悉的事物能以迅速准确的反应来判断彼?#24605;?#30340;关系一般人在20岁后流体智力的发展达到顶峰30岁以后将随年龄的增长而降低此外心理学家们也发现流体智力属于人类的基本能力受教育文化的影响较少因此在编制适用于不同文化的文化公平测验?#20445;?#22810;以流体智力作为智力比较的基础
25.
学习动机是学生进行学习活动的内部动力学习动机越强学习效?#35797;?#22909;
参考答案错学习动机与学习效率是倒U曲线的关系每种?#35759;?#30340;任务?#21152;?#19968;个最?#35759;?#26426;水平动机水平过高或过?#25237;?#19981;利于学习效率的提高
三简答题本大题共4小题每小题10分共40
26.
简述传授知识和发展智力之间的辩证关系
参考答案
1掌握知识是发展智力的基础
2智力发展是掌握知识的重要条件
3?#20048;?#21333;纯抓知识教学或只重能力发展的片面性
4掌握知识与发展智力相互转化的内在机制
27.
一个国家学制建立的主要依据?#24515;?#20123;
参考答案
1学校教育制度的建立首?#28909;?#20915;于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况
2学校教育制度的建立受社会制度的制约反映一个国家教育方针的要求
3学校教育制度的建立还要考虑到人口状况
4要依据青少年儿童的年龄特征
5要吸取原有学制中的有用的部分?#25569;?#22806;国学制的经验.
28.
影响遗忘的主要因素?#24515;?#20123;
参考答案
学习者的需要和兴趣人们需要的?#34892;?#36259;的东西遗忘得?#19979;?#32780;人们不需要的不?#34892;?#36259;的东西遗忘得较快
材料的意义性质和数量形象性的材料有意义的语义材料特别是诗歌?#20219;?#24847;义的材料遗忘得慢材料的数量越大刚识记后遗忘就越多
学习程?#21462;?#22914;果学习达到刚刚能?#24509;?#25569;之后还继续学习一?#38382;?#38388;就是过度学习过度学习要比刚能背诵的记忆效果要好当然过度学习也有一定的限度否则造成精力和时间上的浪?#36873;?/SPAN>
材料序列对遗忘也会产生影响
29.
简述阿诺德的评定兴奋情绪学说
参考答案
美国心理学家阿诺德MBArnold1950认为对外部环境影响的评价与估量是情绪产生的直接原因同一刺激情境由于对它的评估不同就会产生不同的情绪反映情绪的产生是大?#20113;?#23618;和皮下组织协同活动的结果其中包括机体内部器官和骨骼肌的变化对外周变化的反馈是情绪意识基础阿诺德强调情绪反应序列是情境评估情绪即对情境的评估引出了情绪且这种评估是一个皮层过程因此皮层的兴奋直接影响着情绪反应所以阿诺德的学说被称为评估兴奋学说
四材料分析本大题共2小题每题18分共36分阅读材料回答问题
30.
材料
某校初二女生小芳上课不遵守纪律注意力不集中听课不专心有?#34987;?#20250;发出怪叫声故意破?#23548;?#24459;引起他人的注意当老师批评她或同学责备她?#20445;?#22905;不仅毫无羞怯之意反而感到高兴平?#20445;?#23567;芳和老师同学们都很少沟通不愿意交流?#34892;?#20197;自我为中心她顽皮好动?#19981;?#25509;老师的?#23433;?#32780;?#39029;?#24120;在当面或背地里给同学或老师起绰号有?#34987;?#26080;缘无?#23454;?#27450;辱同学
当然小?#23478;?#26377;值?#27599;?#23450;的地方她性格直率敢作敢为勇于承担任务而且身强体?#24120;?#20307;育成绩好是运动场上的风云任务每次运动会都能给班里争光
问题:
如果你是班主任根据材料小芳同学的表现在对她的教育中你认为应该贯彻哪些德育原则4分运用哪些德育方法4分请分别结合材料加以分析10
参考答案
30.
1德育原则
长善救失应发扬她性格和体育方面的特长克服她纪律方面的缺点
因材施教原则老师要针对小芳的特点进行有针对性的教育
尊重学生与严格要求相结合
2德育方法
说服教育法教师可以摆事实讲道理
锻炼法在活动中提高学生的思想?#36820;¡?/SPAN>
3首先我们需要一分为二看待学生发扬积极因素克服消极因素
其次以发展的眼光客观全面深入地了解学生正确认识和评价当代青少年学生的思想特点
再次教育者要尊重热爱学生关心爱护学生建立和谐融洽的师生关系尤其是对待后进生更需要特别的温暖和关?#24120;?#20999;忌伤害学生的自尊心和挫伤学生的积极性切忌?#30452;?#35757;斥讽刺挖苦甚至体罚
最后教育者应根据教育目的和德育目标对学生严格要求认真管理和教育要从学生的年龄特征和?#36820;?#21457;展状况出发提出合理明确?#35782;取行?#19988;有恒的要求并坚持不懈地贯彻到底
31
材料
研究者设?#23631;?#19968;个两绳问题的实验在一个?#32771;?#30340;天花板上悬挂两根相距家园的绳子被试者无法同时抓住这个?#32771;?#37324;有一把椅子一盒火柴一把螺丝刀和一把钳子要求被试者把两根绳子系住如图2所示问题解决的方法是把钳子作为重物系在一根绳子上从而把两根绳子系起?#30784;?#32467;果发?#31181;?#26377;39的被试者能在10分钟内解决这个问题大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能没有意识到还可以当做重物采用的问题
1上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决6
该实验结果对教学工作有何启示6
2请指出问题解决还学到因素的影响6
参考答案
1说明功能固着对问题解决的影响
启发鼓励学生的创造性思维训练学生思维的变通性进行思维训?#32602;?/SPAN>
发散思维训练
推测与假设训练
自我设计训练
头脑风暴训练
2其他影响因素
问题的特征
已有的知识经验
定势
原型启发
情绪与动机
个体的智力水平
个体的智力水平是影响问题解决的极重要的因素因为智力中的推理能力理解力记忆力信息加工能力和分析能力等成分?#21152;?#21709;着问题解决
此外个体的认知结构个性特征等也会影响问题的解决

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